PATVIRTINTA

Druskininkų savivaldybės administracijos

direktoriaus 2008 m. spalio d.

įsakymu Nr.

DRUSKININKŲ SAVIVALDYBĖS MOKYTOJŲ METODINĖS VEIKLOS ORGANIZAVIMO NUOSTATAI

I. BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Druskininkų savivaldybės mokytojų metodinės veiklos organizavimo nuostatai skiriami visų tipų bendrojo lavinimo mokykloms, neformaliojo vaikų švietimo įstaigoms, vaikų lopšeliams- darželiams, pagalbos mokiniui, mokytojui ir mokyklai įstaigoms, organizuojančioms mokytojų ir kitų mokykloje dirbančių specialistų (toliau vadinama mokytojais) metodinę veiklą ir nustato metodinės veiklos tikslus, uždavinius, metodinių būrelių, metodinių grupių ir tarybų funkcijas, metodinės veiklos organizavimo tvarką bei veiklos koordinavimą.

2. Mokytojų metodinė veikla organizuojama vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu bei Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. ISAK- 1781 „Dėl rekomendacijų mokytojų metodinei veiklai organizuoti patvirtinimo“.

3. Pagrindinės nuostatuose vartojamos sąvokos:

Metodinė veikla – mokytojų, mokyklų vadovų bei kitų švietimo specialistų organizuota veikla, vienijanti juos pagal veiklos ir ugdymo sritis, skirta kvalifikacijai ir praktinei veiklai tobulinti, keičiantis gerąja pedagogine patirtimi, naujausia metodine bei dalykine informacija.

Metodinė grupė – mokykloje veikianti mokytojų grupė, sudaryta pagal ugdymo koncentrą, sritį ar dalyką arba laikinai suburta tam tikrai pedagoginei problemai spręsti.

Mokyklos metodinė taryba – mokykloje veikianti mokytojų grupė, organizuojanti ir koordinuojanti metodinių grupių veiklą, o mažoje mokykloje dirbanti kaip metodinė grupė.

Metodinis būrelis – prie Druskininkų švietimo centro veikianti, iš įvairių mokyklų mokytojų sudaryta mokytojų grupė, kuri vykdo dalyko (-ų) ar vienos kurios ugdymo srities ugdymo turinio ir metodikos naujovių bei gerosios patirties sklaidą.

Mokyklų metodinė taryba – prie Druskininkų švietimo centro veikianti aktyvių bei iniciatyvių mokytojų metodinių būrelių vadovų grupė, nustatanti metodinės veiklos prioritetus ir padedanti koordinuoti metodinių būrelių veiklą.

Metodinė priemonė – mokytojų ar kitų autorių parengta medžiaga, kurioje perteikiama ugdymo patirtis, rekomenduojama medžiaga mokymui ir mokymuisi.

Mokymo ir mokymosi priemonės – mokinių ugdymui naudojamos vaizdinės, techninės, demonstracinės, laboratorinės, kompiuterinės priemonės, prietaisai, medžiagos, cheminiai reagentai ir kt.

4. Savivaldybės mokytojų metodinę veiklą organizuoja Druskininkų švietimo centras, koordinuoja Druskininkų savivaldybės administracijos Švietimo skyrius.

II. METODINĖS VEIKLOS TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

5. Druskininkų savivaldybės mokytojų metodinės veiklos organizavimo tikslas- siekti nuolatinio mokytojų profesinės kompetencijos augimo tenkinant ugdymo įstaigų mokytojų kvalifikacijos kėlimo poreikius ir užtikrinti veiksmingą, efektyvų ugdymo procesą .

6. Metodinės veiklos uždaviniai:

6.1. užtikrinti mokytojų bendradarbiavimą, perteikiant pedagogines ir metodines naujoves, dalijantis gerąja pedagogine patirtimi;

6.2. skatinti mokytojų kūrybiškumą, atvirumą inovacijoms ir kaitai;

6.3. nuolat tirti, analizuoti ir apibendrinti veiklos pasiekimus ir problemas.

III. METODINĖS VEIKLOS ORGANIZAVIMAS, REGLAMENTAVIMAS IR KOORDINAVIMAS.

7. Metodinė veikla organizuojama Druskininkų savivaldybės mokyklose, neformaliojo vaikų švietimo įstaigose, lopšeliuose- darželiuose, Švietimo centre.

8. Mokykloje veikia metodinės grupės ir mokyklos metodinė taryba. Mokykloje, kurioje dirba mažiau kaip 10 mokytojų , metodinę veiklą gali vykdyti metodinė grupė.

9. Mokyklų metodinių grupių ir mokyklų metodinių tarybų veikla įteisinama bei reglamentuojama mokyklos nuostatuose arba mokyklos vadovo patvirtintuose mokyklos metodinės veiklos nuostatuose.

10. Druskininkų savivaldybės metodinių būrelių ir metodinės tarybos veikla įteisinama ir reglamentuojama šiuose nuostatuose ir Druskininkų savivaldybės metodinės tarybos ir metodinių būrelių nuostatuose, kuriuos tvirtina Švietimo skyriaus vedėjas.

11. Savivaldybės metodiniai būreliai ir savivaldybės metodinė taryba veikia prie Druskininkų švietimo centro.

12. Metodinę veiklą koordinuoja:

12.1. mokyklos metodinių grupių ir mokyklos metodinės tarybos veiklą koordinuoja mokyklos vadovas ar jo pavaduotojas ugdymui, vadovaudamasis mokyklos nuostatais ar mokyklos metodinės veiklos nuostatais;

12.2. savivaldybės metodinių būrelių ir mokyklų metodinės tarybos veiklą koordinuoja Druskininkų savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus specialistai, vadovaudamiesi savivaldybės mokytojų metodinės veiklos nuostatais.

13. Metodinių tarybų, metodinių būrelių ir metodinių grupių veiklai vadovauja šių institucijų išrinkti pirmininkai.

14. Mokyklų metodinės tarybos ir metodinių būrelių posėdžius protokoluoja sekretoriai, išrinkti šių institucijų.

15. Pirmininkas ir sekretorius renkami 2 metams. Gali būti renkamas ir pirmininko pavaduotojas.

16. Metodinių būrelių, metodinės tarybos veikla planuojama mokslo metams. Kiekvienais metais iki rugsėjo 25 d. parengiama metodinio būrelio ar metodinės tarybos veiklos programa ir teikiama Švietimo centro darbuotojui, atsakingam už metodinę veiklą, suderinimui.

17. Per metus mokyklų metodinė taryba ir metodiniai būreliai organizuoja ne mažiau kaip 2 posėdžius: vieną- rugpjūčio – rugsėjo mėn., kitą- sausio mėn. Kiti posėdžiai organizuojami pagal poreikį.

IV. METODINIŲ GRUPIŲ, BŪRELIŲ, TARYBŲ FUNKCIJOS

18. Metodinės grupės funkcijos:

18.1. nagrinėti ugdymo turinio planavimo ir įgyvendinimo, vertinimo ir įsivertinimo strategijų įgyvendinimo klausimus, nustatyti grupių metodinės veiklos prioritetus;

18.2. analizuoti ir vertinti dalykų ugdymo programas, aprobuoti mokomųjų dalykų teminius planus ir, suderinus su mokyklos pavaduotoju ugdymui, teikti rekomendacijas mokyklos vadovui dėl jų tvirtinimo;

18.3. teikti siūlymus metodinės veiklos organizavimo klausimais mokyklos metodinei tarybai, vadovui, pavaduotojams ugdymui, mokytojų tarybai;

18.4. analizuoti mokinių ugdymo sėkmingumą ir jų pasiekimus;

18.5. konsultuoti dėl pedagoginių problemų sprendimo būdų ir darbo metodikų.

19. Mokyklos metodinės tarybos funkcijos:

19.1. kartu su mokyklų vadovais formuoti ugdymo turinio politiką, nustatyti metodinės veiklos prioritetus mokykloje;

19.2. koordinuoti mokykloje veikiančių metodinių grupių veiklą, telkiant mokytojus ugdymo kokybės užtikrinimui;

19.3. inicijuoti mokytojų bendradarbiavimą, gerosios pedagoginės patirties sklaidą;

19.4. analizuoti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo poreikius, nustatyti jos prioritetus;

19.5. kartu su mokyklos vadovais analizuoti ir planuoti ugdymo turinį, ugdymo proceso aprūpinimą, ugdymo kokybę, inovacijų diegimą;

19.6. esant poreikiui, vertinti mokytojų metodinius darbus, mokytojų praktinę veiklą;

19.7 teikti siūlymus mokyklos vadovams, metodiniams būreliams, Mokyklų metodinei tarybai.

20. Savivaldybės metodinių būrelių funkcijos:

20.1. nustatyti būrelio metodinės veiklos prioritetus;

20.2. analizuoti ugdymo turinio įgyvendinimo klausimus;

20.3. inicijuoti mokytojų gerosios patirties sklaidą;

20.4. nustatyta tvarka dalyvauti vertinant mokytojų praktinę veiklą, teikti rekomendacijas mokytojams, siekiantiems įgyti mokytojo metodininko ir mokytojo eksperto kvalifikacines kategorijas;

20.5. vertinti, recenzuoti mokytojų metodinius darbus, metodines priemones, mokymo ir mokymosi priemones ir inicijuoti bei koordinuoti jų sklaidą;

20.6. inicijuoti naujas kvalifikacijos tobulinimo programas;

20.7. teikti siūlymus mokytojams, metodinėms grupėms, metodinėms taryboms, mokytojų asociacijoms, kitoms nevyriausybinėms organizacijoms ir kt.;

20.8. vykdyti kitas jų nuostatuose nustatytas funkcijas.

21. Mokyklų metodinės tarybos funkcijos:

21.1. koordinuoti metodinių būrelių veiklą, telkiant mokytojus profesinių kompetencijų įgijimui ir tobulinimui;

21.2. nustatyti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo prioritetus, atsižvelgiant į mokyklų poreikius pagal jų kvalifikacijos tobulinimo planus;

21.3. inicijuoti mokytojų kvalifikacijos tobulinimo programų rengimą, pedagoginių inovacijų diegimą, teikti siūlymus dėl konsultantų rengimo;

21.4. teikti siūlymus mokykloms, kitoms įstaigoms, mokyklų steigėjams ;

21.5. vykdyti kitas jos veiklos nuostatuose numatytas funkcijas.

22. Rekomenduojamos metodinės veiklos formos, būdai bei metodai: seminarai, pedagoginiai skaitymai, apskritieji stalai, tiriamoji veikla, metodinių darbų leidiniai, būrelių susirinkimai, atviros pamokos, atvirų durų dienos, metodinės konsultacijos, probleminės diskusijos, parodos, prezentacijos, išvykos, konkursai, pedagoginių idėjų mugės, projektai, mokslinės- praktinės bei metodinės konferencijos, individualių programų bei teminių planų rengimas, stendiniai pranešimai, elektroninės svetainės, naujovių apžvalgos ir kt.

V. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

23. Už nuostatų vykdymo priežiūrą atsako Druskininkų savivaldybės administracijos Švietimo skyrius.

_________________________________

Atnaujinta: 2012-05-15